不对，看了眼神情愤怒的历史老师，忙站起身道歉道“对不起老师，昨天做作业做太晚了，有点走神。”

历史老师的脸色好看了不少，点头道“学习之余，也要注意劳逸结合，作业做不完同老师讲清楚，老师也会体谅你的。”

“好，你坐下吧，接下来要认真听讲了啊。”历史老师摆了摆手示意王恺坐下，随即点了跟王恺隔了一个过道的学生，“王启良，那你给大家讲解一下这道题吧。”

王启良原本乐呵呵的笑容瞬间僵住了，他虽然没打盹，也没愣神，但他刚刚也没听课，而是偷偷在桌子底下玩手机，而且事实上，就算他真听讲了也未必讲得出来这道题。

他的成绩在班排倒数第一，在年级也是无可争议的至尊第一，连学渣都配不上，他只是个学沫。

他慌了一会儿，想到了刚刚发生的一幕，忙咧嘴一笑“对不起，老师我也是做作业太晚了，刚没注意听”

他挠着头，表情一时间居然有几分憨厚的感觉。

历史老师却压根儿不管他那套“别废话，站起来听！”

班哄堂大笑。

王启良欲哭无泪地站起来，心底无声咆哮区别对待，这绝对是区别对待！

王恺同情地看了他一眼，也不好再继续冥想，只能专心听起课来，按说如今已经面临灵气复苏，桌上更是摆了一部修行法门，这让任何一个初步接触修行世界的人都很难控制住继续修行的，但王恺就偏偏控制住了，这种强大的自制，其实就有苏摩利尔冥想法的功劳。

一直到下课，王恺匆匆去食堂吃完饭，便继续返回教室研究冥想法。

按照魔王贝利尔的理解，苏摩利尔冥想法主要分成三个阶段第一步是在脑海中完烙下观想目标的每一处细节，直至形成平面图形；第二步则是将其完善成d模型，包括内部内脏血管，统统填充完美，这甚至需要亲手解剖一个被观想的生物；第三步就是观想出多个目标，让其在自己的脑海中厮杀，通过这种方式进一步发掘出更多的精神力。

后两步暂且不提，按照贝利尔的说法，当修行者彻底完成第一步冥想后，便可以做到精神力离体，拥有以精神影响到现实的能力了。