“哦，您是说粉笔呀，我已经叫人做好了。我试了下，能够在石头上面画出痕迹来呢，我在里面加了些香蚯口水，那粉笔闻着，还有一股子香味呢。”煌答道。

“既然做好了，就去拿来，并通知所有八到十二岁的小孩都到学堂里去，我要开始给他们上课了。”巫宇吩咐道。

煌闻言，走到屋外，见到一个族人，就将他叫了过来，让他到后山去找腾将粉笔给拿过来，他则去通知去了。

不一会儿，巫宇他们便听到了三声鼓响。

这是召集族人的鼓声。

只要听到鼓声，除了担任警戒的哨兵外，不管男女老少，都得到广场集合。

这鼓声自然是煌发出来的了。

巫宇他们听到鼓声，便都往广场而去。

不得不说，部落里的人，还是相当听命令的，不到十五分钟，除哨兵和后山的人外，部到齐了。

煌将巫宇交待他所办的事通知完后，便看向了他。

对于识字这些，狈部落的人已经知道其意义所在了。

但狼部落的人并不清楚。

于是，巫宇又将认字的重要性又演说了一遍，并告诉大家，以后每天的上午、下午，孩子们都得到学堂里上学，雷打不动。

对于巫宇的这个决定，所有族人都叫起了好，鼓起了掌来。

并不是他们觉得认字有多好，而是有人帮他们看孩子了，并且还是巫亲自帮着看，这让他们十分放心。

他们的话孩子可能不听，但是巫的话，这些熊孩子们可是不敢有半包忤逆。

巫宇从宇的记忆中知道，部落的孩子，一个比一个熊，经常让大人不省心，不少孩子喜欢私自跑到深山老林去，学着图腾战士去狩猎，运气好的，还能够回来，但多数是一去不复返。

虽说大人们一再嘱咐，可还是有人不信邪。

不仅如此，巫宇还对他们说，如果谁想如小孩子们一般学习，也可以到学堂里来，但前提条件是必须得完成了交办的任务才行。

交待完这些事后，巫宇还顺便将炎龙殿的事情说给了大家，等到炎龙殿正式启用后，他们有什么事，就可以直接到炎龙殿里去找他们几人了。

族人们听到后，又齐声叫起了好来，掌声雷动。

这炎龙殿，巫宇也是按政务大厅来设置的，算得上是部落的权力中心了。

解散后，巫宇便开始给孩子们上起了课来。

他先是用粉笔在石板上试着写了几个字，觉得这粉笔确实不错，确实伴有一股淡淡的百合花香，便正式担起他人类灵魂工程师的角色起来。

当然，他也就是搞了个开场白，后面的课，则是由雪来进行，因为雪对基础的一些文字已经滚瓜烂熟了，用来教导这些小孩子绝对是绰绰有余。

当然，他并没有走，而是坐在了最后一排，在那里研究起巫文来。

他研究了一会儿后，便也发现了一个问题，这些孩子们没东西用来学写字呢，光学不写的话，那这文化的传承，还是一句空谈呀。

不仅如此，他还猛然想到了一天要上几节课，上些什么课这些问题来。

如果光是认字写字的话，太过于单一了，很容让孩子们失去学习的兴趣的。

对于这些个问题，自然是难不倒他了，虽说他没有上过大学，从小学到高中，上过那么多课，弄些课程设置可以说是随手拈来。

他走出了学堂，找到了工于，让他找人为学堂里的每张桌子上打磨一块跟桌面差不多大的石板，并让他量产一批毛笔还有适合小孩子用的弓箭出来。

这石板，便是他用来给孩子们学写字的工具。

只要毛笔蘸上水，就可以在上面练习写字，一劳永逸地解决了没有纸和墨水的问题。

弓箭，则是用