让你自卑。但你的谦让，这次却是自我放弃。”

李默然沉默着看向窗外，不知道是在思考着什么。

“你值得那个机会，”她鼓励道。

“下次，不要放弃。”

放学后偶然从变得安静的教室路过，其他的学生早已离开，只剩下李默然一个人待在座位上正用纸和笔写写画画，他的表情非常认真，像是在思考，像是在计算。

老师对李默然的好奇不由得又增加了几分，他偷偷观察着对方，可李默然却像是超然物外一样沉浸于自己的世界中。

终于，李默然停下了笔，他似乎是得出了什么自己想要的结论，准备起身离开。可是他却做出了一件非常匪夷所思的事情，他将自己费了很大功夫写出来的那些东西仔细查看和记忆之后，全部撕成了粉碎，扔进了教室的垃圾桶中，还刻意地用其他东西掩盖在了上面。

待到李默然离开之后，老师终于是按捺不住，有些好奇地从垃圾桶将那些碎纸偷偷地找了出来，拼成了完整的状态。

她原本以为这个孩子应该是在画一些涂鸦，或者是写一些比较中二的文字和小说，这都是这个年纪性格比较孤僻的学生经常会做的事情。

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然而，那些纸上的内容，超出了她的认知和想象。

前几张纸上，详细地描绘着地图地形、测绘数值、兵力估计，还有相当完善和具备逻辑的“作战计划”，仿佛真的就是一场战斗的计划准备一样，可是这上面的地形太过离奇，居然还有浮空岛和地下城，现实中哪里会有这样的地方？难道是什么小说或者游戏的设定？

然后内容开始越来越奇怪了。

剩下的内容，是密密麻麻的公式和推理论证，起初出现的内容还属于常规范畴，似乎是在寻找电学公式欧姆定律和水流压强计算公式之间的关系。这些都属于中学内容，研究这些问题还可以说是一个“正常的喜欢学习的学生”。

「综上，可以注意到，由于电荷和水分子都是梯度驱动、势能转换，电路和水路当中的物理规律可以进行模型的套用。计算电流和水流速率的公式结构上完全相同。」

老师本来还正想着李默然这孩子没去参加竞赛的确可惜，但慢慢得，她开始感到了毛骨悚然。

在找到了电路中电流和水路中水流的模型一致性之后，李默然将这个模型进行的下一步推理应用是“灵气”。

「灵气在运转过程中可以制造大量的能量，假设灵气存在最小单位“灵气分子”，那么电势差便是积攒的灵力，功法效率可以用电阻公式求出，论证如下……」

灵气？这孩子是看什么修仙小说走火入魔了吗？

可是在接下来的内容，李默然还真就进行了非常详细的计算，甚至还有不知道从哪里得到的“实验数据”。

「记忆力有限，每次只能带出100条左右数据，先验证这100条。」

接下来的计算，就完全不是一个正常中学生能够写出来的内容了，大量的高等数学与建模知识。

能在这个年龄段掌握这么多的数学知识，只有两种可能，一是这人是个天才，还有一种可能就是他比别人“多活了十多二十年”来学这些东西。

「不同的高阶功法的最后一层“金丹涅盘”似乎和可控核聚变有一定的类似，目前发现了12种构型，其中效率最高的有5种……」

「数据过于庞大，无法带出小世界，且违反主世界规定，没有利用价值，故不再进行深入研究，仅作为启发对比功法效率。」

“这……”老师的心脏砰砰直跳，她很想说服自己这只是犯中二病的中学生写着玩的东西，但是这上面的公式和计算验证之严密，让她完全没办法把这仅仅只当成“闹着玩”