，有一个题目有许多素材可以选，说明你的生活阅历很丰富，思路也很开阔，这是一件好事儿，关键是把题目审明白，中心思想到底要表现什么？围绕着中心思想选择素材，以前写文章，可能是就一个思路，就一种素材，你没有选择，所以一心一意的想把文章写好，一般情况下都会是一篇好文章的。但是素材多了，你观察问题，分析问题的角度和视角也就不同了，同样一个素材围绕着一个中心可以往左边写，如果为了表达另一个中心，也可以往右边斜，所以你自己观察问题的角度，表达问题的方式，才是决定这篇文章好坏的决定因素。”

梁随之好像是领悟到了什么，对我陈述说，“您的意思就是按照我的思路调整素材的角度，对素材进行裁剪，围绕着中心去论述，是这个意思吗？”

像这样特别聪明的学生，还真是很少见，刚把问题一点破，她就明白怎么办了，我坚持鼓励着她说，“刚才我听了一段儿你的英语补习，实际上张老师已经是根据你的水平在教学了，你这个人学习的悟性特别好，所以英语学到这个深度，你还能够孜孜不倦，说明你还有很大的潜力，现在就说你写文章吧，其实你的文章已经写得很好，只要是你坚持下去，你的文章还会写得更好的，作文的题目一旦确定了，选取素材和裁剪素材，那不就是很容易了吗？你总结的特别的惊喜，我们一般选取素材是要围绕着中心思想来选择，而素材本身要想更突出的表达中心思想，必须按照中心思想的要求进行裁剪，这样说理才能说的更有利，说事儿才能够更简洁，作文写出来也会更精辟。”

梁随之聪明的眼睛一闪，随后又说，“老师，您讲的太好了，我就是有时候写作文的时候想把问题说清楚，就把事情写得特别详细，事后看起来真的很啰嗦，如果按照您说的对素材进行裁剪，那就简单明了的多了，也会写一篇精辟的作文了。”

我又接着说，“一般的语文老师有这样一个习惯，先看这个学生能不能写出作文来，然后再看这个作文是不是中心思想突出了，最后再看你的论据，或者你选的事例，是不是跟你的中心思想紧密联系的，最次要的才看你是不是语言精辟，叙事简练，他们一般前期都注重的是文笔流畅，语句通顺，精辟简洁是对你最后阶段的要求了。现在已经进入高考的倒计时了，这个阶段对你们作文的要求，不仅仅是文笔通畅，语句通顺，而是要进入精辟简洁的阶段，我相信经过几次的练习，你的文章一定是一篇优秀的作文的，因为你的理解能力和表达的能力都特别的好，你的作文每个老师都会喜欢的。”

张丽丽看我这样的表扬她的学生，很担心会骄傲的，所以赶紧的补充说，“江老师指出你的作文的几点你应该很清楚了，简洁精辟是对你下一阶段作文的要求，作文不需要文辞有多么华丽，而是需要文笔流畅精辟简洁，直抒胸臆。这些要求你要好好的记在心里，对自己作文的基本要求。”

我又和蔼的问梁随之，“还有其他的问题吗？如果没有的话，今天咱们的课就到这儿了。”

结束了，给张丽丽学生的补习，我们两个从他们家里出来，时间已经都快12点了，找了一间餐厅，简单的吃了点饭，就一起奔杨佳佳家里去了。

给杨佳佳的补习很紧凑，主要的内容仍然是古代汉语一些一词多义的总结，我用u盘，把讲课的内容，下载到杨佳佳的电脑上，因为杨佳佳的自学能力最近提高的特别好，所以我就是简单的把一些要点提示了一下，一些特殊的词语又讲了一遍，50个代词的讲解，只是用了很短的时间就完成了，我一再的嘱咐杨佳佳课后一定要详细的再看我准备的讲义，我已经把所有一词多义的代词总结罗列出来了。

然后我用大部分的时间给他讲解，高中初中阶段，语文课本中重点古诗词的鉴赏。高中阶段和初中阶段的古诗词，主要的是选自全唐